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育才二中 初二（11）班 龚莹
老师是无私的，老师是慷慨的，老师是可爱的，我们的老师正辛勤地，用汗水浇灌着我们成长。
步入中学以后，渐渐淡忘了小学的老师，开始接触新的老师们。慢慢发现，他们给予我们的知识不同，但关怀是同样的。
韩丽明老师--我们班的班主任，是大家所喜爱的老师之一。她是一位个性温和，谈吐幽默的语文老师。每次在语文课上，她总是会讲述自己看到过的世俗风情，同大家一起分享。当我第一眼看到她的时候，觉得她是一位非常严厉的老师，因此一直以来，我挺害怕她的。转眼间，韩老师教我们近两年了，原先的想法自然也就改变了。经过那件事之后，韩老师的慈祥与宽容，已经深深地烙在了我的心底。
那是一节体育课，班里要办板报，由于急着要把板报办好，我和两位同学没有得到任课老师的允许，就私自留在了教室里，这使得体育老师颇为生气。经过体育老师一番教导之后，我怀着忐忑不安的心情，上了这一节对于我来说犹如一个世纪般漫长的体育课。我哭了，因为这是我长这么大，第一次感到对不起老师。我是一个自尊心很强的人，从小到大，我一直认为在老师眼里我是一位好学生。可是，现在，我却旷了课，这让我无地自容。更何况，我还是一个纪律委员，一个连自己的行为都约束不了的人，怎样去在一个集体中起好带头作用？我后悔，后悔为什么不在上课之前跟老师请假，后悔自己为什么这么武断地就决定不去上课，但是，现在也无济于事了。接下来，我很清楚的知道应该去找韩老师，去找她承认错误。可是我又怕见到韩老师之后，会遭到老师的责备。就这样，我怀着复杂的心情，走进了韩老师的办公室。韩老师满脸疑惑地看着平时活蹦乱跳的我竟然如此沉默。便轻声地问了一句："怎么了？"哗……我的眼泪一下子就掉下来了，这是我第二次感到对不起老师。当我把事情的来龙去脉跟韩老师说了，老师并没有狠狠的批评我，而是苦口婆心的跟我讲道理。刹那间，我突然觉得我和老师的关系拉近了许多，我们就像朋友一样可以互相安慰，原本畏惧老师的心情顿时荡然无存了。
这件事，让我明白了：老师不仅仅是老师，也是我们的朋友。老师在教我们知识，教我们做人时，是认真的，严肃的，但更多的时候是和蔼可亲的。我们从老师那里源源不断的学到知识的同时，也亲身体验了老师的友情与人格魅力。
点评：端木春晓
性格温和的韩丽明老师轻轻一语"怎么了"便让学生潸然泪下，感到安慰、关怀，并心存感激。这不是想做就能做到的，其功夫在于平时的用心。韩老师的用心赢得了学生的心，理当成为学生心目中的好老师。
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育才中学