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育才二中 初二（14）班 李林妤
他，并不显眼,
不帅气，讲课也不富有时代性，所以并不获得同学们的青睐。因此，他身边很少，几乎是从来没有簇拥着学生们，甚至于，同学暗地里对他有许多不满。在夕阳斜射的走廊上，他显得格外孤独。不少同学说，这是因为他倒霉，只因为他所教所执著的是语文，这是一门最难、最枯燥、最无聊的科目。但是，他还是执著于自己的语文世界，他相信终有一天，他会把他所教的学生带入那广大渊博的语文世界。
令人爱恨交织的老师
他上课的方式很是独特，进教室时总是以拍手的方式"喊"同学们起立。然后开始介绍课外知识，再慢慢把我们的思路引入主题。与其他班同学不同的是，跟现代文比起来我们更希望上的是古文，因为他会在讲古文的同时插入许多历史背景和小故事，我们会学得很轻松。所以不可否认的是，他的确是满腹经纶。同学们也会破例的喜欢他满腹的文采，可见同学也有爱才之人。可他们却不知老师的财富是靠挑灯夜读赚回来的。他为了让同学学得轻松，每天废寝忘食，夜色撩人，他却在办公室里呆到很晚，无心去体会这夜的美。同学们呢？也许曾经有所感动，但这细微的感觉早被他布置的繁杂的作业所覆盖。而这时，谁会想过，老师要办公桌前那得堆如同山丘般作业，几乎是我们的80倍？当然没有，因为我们是学生，我们的职责只是学习和写作业，我们不用理会老师的感受，但是老师却一定要理解我们……
他很麻烦，每每我的成绩波动大的时候，他总会抽出时间耐心的和我谈心，分析我的原因。时间一分一分的走过，我从虚心到不耐烦。而这时的他总会以一定要我承诺的口吻和我说话，我不停的点头，他就会像一个小孩一样，嘴角掠过一丝幸福的淡淡微笑，我很不理解这笑的含义，因为它似乎包含太多的深奥……
他喜欢和我们抬杠，但往往他的语句比我们的略胜一筹。某日一同学因不做作业而给他点名站了起来，同学不服气的说："要做吗？怎么我不知道！"此时的他并没有面露难色而是镇定自如，一语双关曰："难道你不想作（坐）么？"同学哑然……
然而他还有许多陋习，比如他非常喜欢"吞云吐雾"，似乎对那种慢性自杀的东西很是欣赏，于是他说话的时候总会有浓浓的烟味，但尽管他如此热爱那东西，也不会在学生的面前抽，因为他也知道"二手烟"的危害性。这样看来其实他只是害己不害人，但又有谁会想到呢？
天气渐渐的转凉，一阵风刮过，会有那种刺骨的感觉，他上课前总会提醒大家注意空气流通和多穿衣服。我总是觉得他罗嗦，这些平时都是班主任做的事情，你抢什么热闹！何况我们父母也会提醒，父母？突然想到这点的我，一瞬间颤然了……其实那个默默无闻的他，正是像父母一样关心着我们每一个同学，而我们却因为讨厌作文，讨厌背书而讨厌他，甚至把一句温暖人心的话扭曲成多管闲事。想起他每次早晨载着女儿从我身边擦过，送上一句早上的问候；想起当年只身在深圳带着尚未完全懂事的小女孩，而却把大部分精力放在我们身上的他；想起偶尔把同学留下来，替自己批改实在没有时间批改的听写，而心存感激的他。以前的一切又能算什么呢？他只是偶尔在班上发发没有交作业同学的牢骚，只是严格的对待每一个没背书的同学，他只是……
他,默默无闻的为祖国的花园勤劳的栽种，他只希望可以用自己的生命让祖国未来的花朵开的更美丽,更鲜艳。而我们这些在蜜糖里泡烂的花朵们，最后的一点良心也差点泯灭……我再也不敢想下去，这是无私与自私的强烈对比，这是伟大和懦小活生生的写照。我们忽略了"他"的存在，只因您从未和我们提起过，只因您从来不出风头，我们无视"他"的存在只因我们年幼无知。
您在多次无私奉献的过程当中被我不小心发现，从而您成了我心目中的好老师。
我心目中的好老师，您因无私而伟大！
点评：
本文可爱之处，就在它的细、清、真。小作者抓住老师的特点和传神之处作精细的描绘，真切、自然地抒发了对老师的崇敬之情，而且在描写上不过于繁冗，疏密相间，收放自如，清通爽朗，具有空灵之美。文章的语言鲜活、老到，可见李林妤同学的文学功底 |
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育才中学