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育才三中 初二（10）班 王娉
题记
"桃李满天下"，是教师的荣耀。
作为一个学生，我不会忘记每一个曾经教过我的老师，每一个曾经给过我最明亮、最宝贵的希望与理想的老师。
孙婕老师，在我心目中是个非常出色的老师。在四年级，我很幸运地被分到孙老师教的一班。就这样，我成了她的学生。
一、
孙老师并不是一个非常漂亮的老师，但在她的身上有一种自然淡雅的气质。孙老师从来都不化妆，也许她认为一个老师化妆是多余的，面对学生应该是最真实、最透明、最纯净的东西，所以她总是选择运动服来配衬自己，偶尔也会穿穿长裙。至于那些散发着珠光宝气的衣服，我相信孙老师的衣柜中是不存在的，她似乎对那些都不感兴趣。
二、
孙老师的教课得到许多老师的公认，她很好地把握了教学的各个环节，我们做学生的都十分喜欢听她的课。在孙老师的课堂上，学生是主角。刚进一班，我总不适应这种气氛，一节课下来，连回答一个问题的勇气都没有，更谈不上什么主角了。班上有许多和我一样的同学，总是默不吭声地坐在位上，倾听着其他同学的精彩发言，很认真的样子。可惜的是始终没有胆量举手发言。为此，孙老师花了很多心血帮我们克服这种胆怯的心理。从每一节语文课抓起。我们终于从不敢发言到可以信心十足地站起来回答问题。是吖，看着孙老师那总有着激励人的目光，我们就觉得有了强大的动力。上课发言已成了我们的一种需要。
孙老师的课堂真的很棒，曾多次被邀到外校上公开课。作为她的学生，我实在感到很骄傲。
三、
老师的思想与业务水平，直接影响着她（或他）的学生。很自然的，孙老师带出的一批批学生都是令人眼红的。我不是她最出色的学生，但我的作文能力还可以，这一闪亮点是孙老师帮我挖掘出来的，至今我依然感激她。那是一次全国性的作文竞赛，孙老师把机会让给了我，期望的温柔使我更有信心。那几天，我利用许多课余时间去完成"大作"，又经过孙老师的多次修改，白纸黑字上的红迹至今我依然在目。与孙老师辛苦熬了几个夜晚，文章终于寄出去了。很意外也很惊喜，我获得了一等奖。这是我第一次所经历的成功。真想对老师说："谢谢您！"
从此，我对写作更有热情，喜欢在文中抒发自己的心情，然后把每种感觉洋溢在文字中，作品得到共鸣对我来说是一件非常开心的事。
孙老师的学生常在大型竞赛中频频获奖，可以说"群星"都聚集在一班哦。所以说，我当初进一班是一种荣幸。
四、
在善教方面，孙老师具有她的特点。
还记得她举行的签名仪式……
那是一个阳光灿烂的日子，窗外的树叶上闪烁着迷离的光点。同学们静静地在座位上等者孙老师来上课。踏着清脆的铃声，孙老师满面春风地走进教室。俗话说"人逢喜事精神爽"，肯定是有"喜事"。只见孙老师把手中一本鲜红色的荣誉证书小心翼翼地放在讲台上，高兴地对我们宣布道："孙老师又被评为'优秀辅导员'啦！"教室里立刻响起了一片热烈的掌声，大家都为孙老师取得成绩感到高兴。"感谢同学们对老师的支持。这个奖是属于我们大家的，让我们共同分享它。"孙老师"现在我请同学们在我的证书上签上自己的名字。"话音刚落，大家都开始行动起来。我怀着对孙老师的敬仰之情，特意地挑了支最好的笔，大步流星走上讲台，工工整整地把名字签了上去，生怕表达不了对老师的敬意。看着同学争先恐后的样子，孙老师会心地笑了，阳光正好找在她的脸上，是那样幸福和满足。
在临近小学毕业的日子里，随着时间的消逝，我们给彼此都留下愿望与祝福。孙老师也抓住了机会，让我们看"二十一世纪的名人相册"。她神秘地告诉我们："里面有未来的科学家、文学家、宇航员、运动员、音乐家……"兴奋的我们只是一味地想看那些未来的名人。同学们安静的排着队走上了讲台，睁大眼睛盯着呈在讲台上的相册。奇怪的是，他们先是恍然大悟，接着是一阵会心的微笑。原来所谓的相片只是一块擦得雪亮的明镜，而那里面的二十一世纪的名人却是那么眼熟，因为那个名人就是自己，一脸的稚气与憧憬，我们看到了未来的曙光，看到了孙老师的希望。
明白了，我们终于明白了，老师的一片苦心，她的期望不禁令我们感到身上的担子更重。
五、
我在想，多少年以后，孙老师还记得在她的荣誉证书上有四十多位学生的亲笔签名吗？她还会记得我们的模样吗？她还记得我们曾有过的稚气吗？然而，不管怎么样，孙老师永远是一个好老师，永远值得我们敬仰。
后记
教育者之爱一旦浸入青少年的心灵，就会产生巨大的力量，不仅会使他们的心灵萌发出善良的、崇高的情感，而且能点燃起他们智慧的火花。
点评：
桃李满天下，固然是教师的荣耀，但自己的行为能浸入学生的心灵更是教师的荣耀。孙老师以善良与崇高，博学与才华点燃了学生智慧火花，也赢得了学生永远的敬仰，所以说她的荣耀是双赢的。
本文的结构有特点，使内容集中，脉络清晰。但语言有些粗糙，行文略欠简洁，请斟酌 |
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育才中学